Материал: Консультирование клиентов по проблемам воспитания трудных подростков - Курсовая работа


Введение.

Проблема воспитания детей актуальна во все времена. В особенности, если речь идет о воспитании детей подросткового возраста, которых педагоги и психологи относят к разряду «трудных».

Сам по себе подростковый возраст имеет свою специфику и сложность: 11-15-летние тинейджеры, как принято их называть в наше время, по своим психологическим характеристикам уже не дети, но ещё и не взрослые. Подростки стремятся быть и казаться взрослыми, отчего иногда ведут себя несколько странно для людей, их окружающих. Часто непонимание рождает недоверие, отчуждение и конфликты. В этом случае взрослые воспринимают подростков как трудных, соответственно, меняют свое отношение к ним и поведение, тем самым усугубляя ситуацию. Именно поэтому очень важно показать взрослым, да и самим подросткам, что возраст тинейджеров - вполне обычный и закономерный этап развития любой личности, имеющий свои особенности и закономерности. А подростковый возраст – он не хуже и не лучше других возрастов, он просто другой, и этим он уникален.

            В рамках возрастной психологии проблемой воспитания подростков занимались И.В. Дубровина, Д.И. Фельдштейн, В.Г. Степанов, В.С. Мухина, И.Ю. Кулагина и другие исследователи.

Цель работы - разработать психологически обоснованные сценарии консультативной работы по проблеме воспитания трудных подростков.

Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи:

провести теоретический анализ литературы по проблеме воспитания трудных подростков,

составить классификацию запросов по проблеме воспитания трудных подростков,

разработать три сценария консультативного интервью проблеме воспитания трудных подростков.